先々週から2D図面→3Dモデルの課題になり
今回は、型に関する知識のあと
4つの課題を出してみた

先々週に生徒=息子から
2D図面のルールがわからないので
2D図面課題ごとに
先に注意点を説明して欲しいと突っ込まれた
。。。ごもっとも

ということで
課題ごとにルールと用語の説明をするようにしてみた


初めての少し高めのハードルに
一問目から先々週ほどではないにしろ
頭から煙が出ていたが
少しヒントを教えると
一瞬、目を大きく開きニンマリ
漫画で表現すると
頭の上の電球がピカ!と光った感じ

どうやら、頭の中で整ったようで
スラスラと書き始めた

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教育のオンライン化が叫ばれているけど
こと、モノづくり教育に関しては
この気づきの気配を生で感じることが
大切だと感じた
教えていても、その気配をだしてくれると
うれしくなるし。。。

教育に関するオンラインと対面
TPOで切り替えるのが
必要だと再認識しました